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通信工程
通信工程
2019年07月15日  來源:通信工程教研室  瀏覽:

*自治區級重點建設專業*

*本專業與中興通訊深度校企合作*

專業代碼:080703

    

    培養目標:培養擁護黨的基本路線,適應社會市場經濟需要,德智體美勞全面發展,具有通信網絡、計算機技術、電子科學技術的基礎理論與知識,掌握移動通信網絡規劃、設計、優化基本理論與知識,熟練掌握通信工程項目的工程實施、軟硬件調測及維護等技術,具備通信系統的規劃設計、項目管理、系統維護、網絡優化以及新技術跟進的學習和應用能力,能夠從事企事業單位、政府機關等社會各行業的通信網絡規劃設計、網絡優化、項目工程實施及管理等方面的工作的高素質應用型人才。

    核心課程:模擬電子線路、數字邏輯電路、電磁場與電磁波、通信原理、信號與系統、數字信號處理、現代交換技術、TCP/IP網絡等。

    就業主要方向和崗位:畢業生主要從事工程建設、運營維護、工程設計、工程監理、運營維護、網絡優化、網絡規劃、技術支持等工作。工作崗位有工程督導、接入網設備調試工程師、項目管理技術人員、無線網絡監控工程師、無線網絡維護工程師、勘察工程師、系統規劃與設計工程技術人員、工程監理、無線網絡監控工程師、無線網絡維護工程師、路測工程師、數據分析工程師、網絡規劃架構師、售前工程師、售后工程師、技術支持工程師等。

    辦學特色:

    1.“雙主體辦學、雙主線育人”的培養模式和路徑。南寧學院與中興通訊股份有限公司深度合作共建學院、共辦專業、共建實驗室,校企優勢互補、資源共享為培養通信工程高素質應用型人才提供有力支撐。按照以“能力為本,產出導向”的人才培養思路,以“從第一崗位(技能型)切入,向第二崗位(技術型、管理型)發展”的職業發展指導思想,專業“雙主體辦學、雙主線育人”人才培養模式已形成相對獨立、相互滲透的素質教育體系、創新創業教育體系、專業技能訓練體系及工程實踐教育體系,人才培養質量在各類專業技能、創新創業大賽,以及高質量的就業對口率等方面得到廣泛顯現。

    2.面向行業產業的內涵建設。專業校企協同育人模式由“產教融合1.0”向“產教融合2.0 ”升級,啟動的“智慧學習平臺”+“體驗與展示中心”的智慧學習工場模式建設、“一課雙師”的校企協同教學模式建設和“課程資源系統化數字化”目標建設,成為深化專業建設、彰顯時代特征的專業建設新內涵。

    3.“五位一體”的教學模式體系和實施體現應用型人才培養。啟動“以類施教”的課堂教學模式變革,形成了“五位一體”( 理實一體化、基于行動導向、項目交付式、情景+角色訓練、實戰路演+競賽)的教學模式新體系。 學生在高仿環境中真學、真做,掌握真本領。

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